Diplomatura en Herramientas para la Mejora del Liderazgo y Gestión de Equipos (Premium con Doble Certificación)

Módulo 1

Introducción al coaching

Inspirado en la mayéutica socrática

El coach crea la posibilidad y se compromete con el otro como posibilidad.

¿Para que escuchamos?

Psicología- Proceso Psicológico

¿Qué conexión hay entre la Psicología y el coaching?

¿Qué y cuáles son las metas competencias de un coach?

Las bases psicológicas, humanista y transpersonal

Modelos mentales, creencias, distorsiones cognitivas

¿A quién va dirigido el coaching?

¿El coach tiene que ser un experto?

 ¿Qué diferencia hay entre un coach y un consultor?

Objetivos del coach

Módulo 2

¿Cuándo debe realizarse un coaching?

¿Qué objetivos comportamentales se perciben con el coaching?

Metodología de realización del coaching- acciones más frecuentes

Evaluación de información

La fase de intervención en coaching

Aspectos a tener en cuenta para seleccionar a un entrenador

Coaching: ¿Qué, cómo, cuándo, por qué y quién?

¿Cuándo buscar un coaching?

Comunicación verbal y paraverbal

Congruencia e incongruencia

La intervención Psicosocial

Psicología de la salud ocupacional positiva

Emociones positivas

Estrés como palanca de reto y como palanca de desmotivación de espiral hacia el deterioro de la salud

Módulo 3

La necesidad de aprendizaje o entrenamiento

La técnica de aprender

Características del líder

Porque se caracteriza un buen líder

Capataz vs, líder

Liderazgo transformador

Intuición, seguridad, honestidad, confianza, firmeza, dignidad

Líder o lideresa administrador

Líder o lideresa edificador del equipo

Como el líder determina el rumbo de su empresa, el gobierno o de la organización.

Liderazgo y formación en mujeres y hombres

Diferencia entre grupo y equipo

El trabajo en equipo se basa en las “5 C”.

Módulo 4

El coaching o el arte de facilitar el aprendizaje

El facilitador de lo mejor de uno mismo

Pautas en el proceso de aprendizaje desde el coaching

Intervención psicosocial desde el coaching

Ni todos valen ni todo vale

Empowerment

Competencias y habilidades a adquirir: individuales y organizacionales

Identificando las creencias y las emociones limitantes

El cambio en las organizaciones desde el coaching

La acción de los líderes de elite

El líder en el campo de juego de su mente y sus emociones

El líder en acción hábitos y/o habilidades

Módulo 5

El líder en acción competencia

Aprender va más allá de obtener información

Transformando el trabajo en una actividad de flujo

La gestión positiva y saludable

Preguntas para el “aquí y ahora” de un líder de elite

Las nuevas tendencias del liderazgo: hacia una nueva visión de las organizaciones educativas

Consideraciones teóricas sobre liderazgo

El modelo recompensas contingentes

Influencia idealizada (liderazgo carismático)

Estimulación intelectual

Las creencias potenciadoras del emprendedor

La escalera de influencias: subiendo y bajando por el tobogán

Ser empresario supone explotar a la gente y yo no quiero ser así

Ser empresario supone ser una persona ambiciosa.

Módulo 6

El papel del facilitador

Expectativas y temores

Apariencia personal

Puntualidad

Principios éticos del facilitador

Reglas para hablar en público

Consideraciones para la postura

El aprendizaje y la comunicación

El proceso de la comunicación aplicado a la formación

Consejos para la educación de adultos

Los participantes y su manejo

¿Cómo estimular la actividad del grupo y orientar la obtención de los objetivos?

El rotafolio

Retroalimentación

Módulo 7

Tendencias y creencias potenciadoras del liderazgo

Educación por competencias y ciclos y propedéuticos

La metodología del Tuning

Diseño curricular por competencias y procesos de liderazgo

Clima y motivación

Liderazgo en instituciones educativas y organizaciones

Problemática de la movilidad laboral en la organización

La clasificación de las virtudes y fortalezas

Sabiduría y sapiencia

El paradigma sistémico

Hacia una teoría unificada

La cuestión ética

Módulo 8

Modelo para el coach ontológico

Normas éticas y estándares profesionales

Confidencialidad

Diferencia entre coaching y psicoterapia

Acuerdo de coaching

Diferentes niveles de competencia

Confianza e intimidad con el cliente

Estrategias para desarrollar la confianza en el proceso de coaching

Diferentes niveles de competencias

Presencia del coach

Nuestros pensamientos

Querer quedar bien

Las agendas, temas o cuestiones organizacionales

Distingue entre las palabras, el tono de voz y el lenguaje corporal

Módulo 9

Creación de conciencia

Diseño de Acciones

Celebra el éxito y las posibilidades de crecimiento futuro del cliente

Fomenta los desafíos, a un ritmo cómodo de aprendizaje

Planificación y definición de objetivos

Evaluaciones de 360 grados

Pruebas de personalidad

Creación de planes con resultados alcanzables, concretos y con objetivos temporales

Gestión del progreso y la responsabilidad

Programación y honorarios

Confidencialidad

Acuerdo de coach

Comportamiento profesional con los clientes

Confidencialidad y privacidad

Presencia del coach